Maktabgacha tarbiya muassasalarida tekshiruvlar juda keng tarqalgan. Shahar yoki viloyat ta'lim qo'mitasi barcha ish yo'nalishlarini tekshirganda, ular frontal bo'lishi mumkin. Tematik tekshiruvlar ham tez-tez bo'lib turadi. Ular har qanday mavzuda bo'lishi mumkin. Har bir bunday tekshirish aktni tuzish bilan tugaydi.
Kerakli
- - tekshirish rejasi;
- - bolalar bog'chasini tarbiyalash dasturi;
- - ushbu mavzu bo'yicha bolalar bilan ishlash metodikasi:
- - bolalar salomatligi holati to'g'risidagi ma'lumotlar;
- - tarbiyachilar ishining uzoq muddatli va kalendar rejalari;
- - bolalar bog'chasining umumiy ish rejasi:
- - maktabgacha ta'lim muassasasi xodimlari va menejmentining malakasi to'g'risidagi ma'lumotlar:
- - oldingi tekshirishlar dalolatnomalari;
- - ushbu mavzu bo'yicha bolalar diagnostikasi bo'yicha ma'lumotlar;
- - maktabgacha ta'lim muassasasi to'g'risidagi ma'lumotlar;
- - tekshirish paytida sizning kuzatuvlaringiz to'g'risida eslatmalar;
- - matn muharriri bo'lgan kompyuter.
Ko'rsatmalar
1-qadam
Hujjatning sarlavhasi. U "Maktabgacha ta'lim muassasasini falon yo'nalishda tematik tekshirish akti" deb nomlangan. Tekshiruvni kim tomonidan o'tkazilganligi, uning sanasi va mavzusini ko'rsating.
2-qadam
Har qanday aktning birinchi qismi barcha tekshirishlar uchun bir xildir. Unda bolalar bog'chasi haqida umumiy ma'lumotni ko'rsating. Bu uning nomi, raqami, turi, pochta manzili, idoraviy mansubligi, ish vaqti (tunu-kun, 12 soatlik, qisqa muddatli yashash va hk). Rejaga binoan bolalar bog'chasida qancha bola bo'lishi kerakligi, aslida ularning soni, guruhlar soni, ular orasida ixtisoslashganlar bor-yo'qligi, qaysi biri va qancha bola borligini yozing. Siz tekshirgan guruhdagi ro'yxatdagi bolalar sonini va tekshiruv kuni qancha odam bo'lganligini ko'rsating.
3-qadam
Xuddi shu qismda xodimlar haqida ma'lumot bering. Rahbar va metodistning ma'lumot darajasi, ma'muriy va pedagogik tajribasi, o'qituvchilar soni, ularning tayyorgarligi darajasi, o'z malakalarini qayerda va qanday oshirayotganlarini ko'rsating. Sinov o'tkazilgan guruh o'qituvchilarining malakasi to'g'risida alohida aytib bering. Agar test musiqa ta'limi yoki vosita mahoratini rivojlantirish haqida bo'lsa, unda musiqa yoki jismoniy tarbiya bo'yicha etakchi borligini va qanday malakalarga ega ekanligini yozing.
4-qadam
Tematik obzorning maqsadlarini aytib bering. Oldingi tekshirishlar aktlarining asosiy qoidalarini qisqacha aytib bering. Bular, masalan, aniqlangan kamchiliklar bo'lishi mumkin, ularni yo'q qilish uchun ma'lum vaqt berilgan. Ish natijalari bo'yicha tekshirish bo'lishi mumkin, masalan, yangi dasturda. Shuni ham ta'kidlash kerak. O'tgan tekshirishlar bilan taqqoslaganda qanday o'zgarishlarni ko'rganingizni ayting. Tasdiqlash rejasi va usullari haqida batafsilroq aytib bering. Kuzatishlar, suhbatlar va diagnostika sanalari qanday? Ularning natijalarini yozing.
5-qadam
Sizga kerakli yo'nalishda bolalarning rivojlanish darajasi haqida aytib bering. Ularning bilimlari, ko'nikmalari va ko'nikmalariga va bolalar bog'chasi dasturiga aloqadorligiga e'tibor bering. Keling, bolalar faoliyatini ushbu guruhning yosh xususiyatlariga qat'iy mos ravishda tavsiflaylik. Ushbu sohadagi ishlar bolalarning umumiy xulq-atvor uslubiga qanchalik ta'sir qilishini ko'rsating. Nutqni rivojlantirish bo'yicha ishlarni tekshirishda aloqa darajasi, nutqning tovushli madaniyati, grammatik tuzilishi, faol va passiv so'z boyligini unutmang. Agar sizning vazifangiz madaniy-gigiena ko'nikmalarini shakllantirishni tekshirish bo'lsa, bolalarning qanchalik erkin kiyinishi, vilkalar pichoqlardan foydalanishi, o'qituvchi ularga eslatmasa, o'zlarini tozalashlari haqida aytib bering.
6-qadam
O'qituvchilarning ishlash metodikasi haqida gapirib bering. So'nggi uch oylik jadvalni taxmin qiling. Rejalashtirishning Bolalar bog'chasi dasturiga muvofiqligiga e'tibor bering. Reja bolalar uchun qiyin bo'lgan ko'nikma va qobiliyatlarni qanday aks ettirishini, ularning rivojlanishiga qanday e'tibor berilishini aytib bering. Ushbu sohadagi Dasturning asosiy vazifalari kundalik ishda aks etadimi-yo'qligini ko'rsating.
7-qadam
Sinflarni rejalashtirishga alohida e'tibor bering. Aktda ularning soni dastur talablariga javob beradimi yoki yo'qligini ko'rsatishi kerak. Tuzilishi haqida, sizning testingiz mavzusi birlashtirilgan darslarning tarkibida qanday aks ettirilganligi haqida aytib bering. O'qituvchilar dars rejalarini yozish bo'yicha talablarni qay darajada bajarayotganiga e'tibor bering. Sarlavha, vazifalar, namoyish qilish va tarqatish materiallari, kurs va uslubiy texnika ko'rsatilishi kerak. O'yinlar va bepul tadbirlarda ushbu sohadagi ishlarni rejalashtirish to'g'risida bizga xabar bering. Rejalashtirishga, uning yangiligi va dolzarbligiga umumiy baho berib xulosa chiqaring. Tavsiyalaringizni bering. Ular eng yaxshi tajriba sifatida nimani tuzatish kerakligini va tarqatish uchun tavsiya etilishini ko'rsatishi mumkin.
8-qadam
Maktabgacha ta'lim muassasasining mehnat sharoitlarini tavsiflab bering. Ushbu bo'lim guruh xonalarida va hududida gigiena talablariga rioya qilish, zallar, ixtisoslashtirilgan idoralar mavjudligi, yorug'lik, shamollatish rejimiga oid ma'lumotlarni o'z ichiga oladi. Bu erda ushbu sohada ishlash uchun o'yinlar va qo'llanmalar mavjudligini yoki yo'qligini ko'rsating. Ularni sinfda ishlatish uchun o'quv xonasida qanday yordamchi vositalar mavjudligini va bolalarning erkin faoliyati uchun guruhda mavjud bo'lgan narsalarga e'tibor bering. Tekshirish mavzusida ishlash uchun muhim bo'lgan bolalardagi organlarning holati to'g'risida tibbiy ma'lumot bering. Bolalarni oftalmolog, otorinolaringolog, jarroh yoki pediatr tomonidan qanchalik tez-tez ko'rishlari va ular ota-onalarga maslahat berishlariga e'tibor bering.
9-qadam
Sizni qiziqtirgan mavzudagi bolalar ta'limi muassasasining metodik kabineti tarbiyachilarning ishi uchun nima borligini ayting. Kutubxonadagi taxminiy adabiyotlar miqdorini, o'zingizning uslubiy ishlanmalaringiz borligini yoki yo'qligini ko'rsating. Bolalar bog'chasida ko'rgazmali qurollar mavjudmi, qanday tizimlashtirilganligi, zamonaviy talablarga qanchalik mosligi va ulardan foydalanish qulaymi, bizga ayting. Mavzu bo'yicha ishlash o'qituvchilar uchun ma'lumot taxtalarida aks ettirilganligiga e'tibor bering.
10-qadam
O'qituvchilar bilan olib borilgan uslubiy ishlarga baho bering. Maktabgacha ta'lim muassasasining bosh rejasida mavzu qanday aks etganiga e'tibor bering. Uslubiy ishlarning shakllari, konsultatsiyalar, ma'ruzalar, seminarlar o'tkaziladimi, o'qituvchilar kurslarda malaka oshirish imkoniyatiga egami va hokazolar haqida aytib bering. Umumiy xulosalar chiqaring. Tavsiyalaringizni bering.
