Muvaffaqiyatli martaba yaratishda murabbiyning yordami allaqachon ish tajribasi (1 yildan 5 yilgacha), bilim va ko'nikmalarga ega bo'lgan, ammo ularni qanday qilib to'g'ri va yuqori narxlarda sotishni bilmagan mutaxassislar uchun talab qilinadi degan fikr bor. mehnat bozorida. Bu albatta to'g'ri. Ammo kelajakda ishga joylashish to'g'risida siz, hatto talaba sifatida ham ancha oldinroq o'ylashingiz kerak, deb o'ylayman.
Bu yosh odam har doim yangi, qiziqarli, hayajonli, hamma narsaga ochiq bo'lganida, munosabat va cheklangan e'tiqod yuki hali unga bosim o'tkazmayotganida, uning hayoti haqida o'ylashga arziydi.
Odatda, bitiruvchiga ish topish jarayoni quyidagicha: yoki uning ota-onasi uni tanishlari orqali "biriktiradilar" yoki yosh mutaxassis o'z ishini qidiradi, ko'pincha o'z mutaxassisligi bo'yicha emas. Ba'zan yosh mutaxassislarga nafaqat kasbiy tajriba, balki mehnat bozorini tahlil qilish, kompaniyalarni baholash, bo'sh ish o'rinlarini tanlash va ish haqi darajasida harakat qilish qobiliyati ham etishmaydi.
Kechagi talabalar ham o'zlarining resurslari va imkoniyatlari to'g'risida xolis fikr bildirishga qodir emaslar: kimdir ularni ortiqcha qadrlamaydi, kimdir aksincha, ularni juda qadrlaydi va ishdan bosh tortganlarida hayron qoladi.
Qachon martaba murabbiyiga murojaat qilish tavsiya etiladi?
Mening fikrimcha, agar talabada haqiqatan ham yaxshi ish topishga, keyin obro'li kompaniyada porloq martaba qurishga yoki keyinchalik o'z biznesini tashkil etishga intilish bo'lsa, u holda bu maqsadlarga erishishni rejalashtirish 4-5-yillardan boshlanishi kerak. institut.
Bu inson uchun "oltin kunlar": hanuzgacha qo'rquv, ichki to'siqlar, "men qila olmayman", "muvaffaqiyatga erisha olmayman" kabi munosabat mavjud va hokazo. Talaba ko'p narsaga qiziqadi, u charchamaydi hayot, unga oilaviy va maishiy muammolar, kreditlar va boshqa majburiyatlar yuk emas, sog'liq bilan bog'liq qiyinchiliklarni cheklamaydi.
Boshqa tomondan, 20-22 yoshda, aksariyat yoshlar hali ham ma'lum darajada ongga ega emaslar, maqsadlarni to'g'ri belgilash va ularni amalga oshirishni bilishmaydi. Bu erda ularga martaba murabbiyi yordam beradi.
Kasbiy murabbiylik nima va u qanday ishlaydi?
Murabbiylik - bu murabbiy va mijoz o'rtasidagi hamkorlik, bu paytda ikkinchisining imkoniyatlari ishga solinadi. Bu hayotning turli sohalarida maqsadlarga erishishga, o'rganish va rivojlantirishni amalga oshirishga hissa qo'shadigan va shuning uchun o'quvchining malakasi va kasbiy mahoratini oshirishga qaratilgan jarayon. Bu mijozni muammo sohasidan eng samarali echim sohasiga ko'chiradigan texnologiya.
Karyera bo'yicha murabbiylik tor doirada bo'lib, unda murabbiy shaxsiy murabbiy vazifasini bajaradi va mijozning martaba maqsadlarini amalga oshirishda yordam beradi.
Uning vazifasi - mijozga uzoq muddatli martaba rejalari to'g'risida qaror qabul qilishda yordam berish - bir yildan o'n yilgacha, ufqni kengaytirish, o'z-o'zini o'sishi uchun vositalar bilan ta'minlash, ularga maqsadlar qo'yishni va ularni amalga oshirishni o'rgatish.
Murabbiy mijozga o'z resurslarini ob'ektiv baholashda va ularning etishmasligini qoplashda yordam beradi. Shuningdek, shaxsiy ustoz bilan birgalikdagi ish yosh kishiga o'zining iste'dodi, qobiliyati, moyilligini ochish, o'ziga xosligini anglash, "Nega ish beruvchi sizni yollashi kerak?" Degan savolga javob shakllantirishga imkon beradi.
Hech kimga sir emaski, ko'pgina talabalar o'zlarini tuta olmaydilar. Murabbiy mijoz bilan ishlash jarayonida, shuningdek, boshqarish funktsiyalarini bajaradi, bu esa ikkinchisiga belgilangan maqsadlar sari tezroq harakatlanishiga imkon beradi.
Murabbiy bilan ishlashda talabalar quyidagi imkoniyatlarga ega bo'ladilar:
- o'z istaklarini ro'yobga chiqarish, iste'dod va qobiliyatlarni aniqlash;
- qisqa va uzoq muddatli martaba maqsadlarini shakllantirish;
- ularni amalga oshirish uchun bosqichma-bosqich reja tuzish;
- universitetda o'qish paytida kerakli mutaxassislik bo'yicha kerakli tajriba va bilimlarni olish;
- haqiqiy ish tajribasi shaklida boshqa abituriyentlar - bitiruvchilarga nisbatan raqobatdosh ustunliklarga ega bo'lish;
- ijobiy tavsiyalar, olingan ko'nikmalar;
- mehnat bozorini tahlil qilishni o'rganing va o'zingizni to'g'ri joylashtiring;
- ish bilan ta'minlash jarayonidagi "tuzoqlarni" va "tuzoqlarni" bilib oling;
- o'zingizning ufqingizni kengaytiring, "keng va davlat tarzida" o'ylashni o'rganing;
- o'zingizni intizomlash va o'zini tuta bilish muhimligini anglang, ushbu ko'nikmalarni o'zingizning shaxsingizda shakllantirish uchun vositalarni oling;
- hayotingiz va unda yuz beradigan barcha narsalar uchun javobgarlikni o'z zimmangizga olishga o'rganing.
Xulosa qilib, men quyidagilarni qo'shmoqchiman: bolaning, o'spirinning, talabaning moyilligi va iste'dodi qanchalik tezroq oshkor bo'lsa, uning karerasida ham, hayotida ham muhim natijalarga erishish ehtimoli shunchalik yuqori bo'ladi. Bilasizmi, biz 40 yillik ish tajribamizni hayotimizning 74,880 soatini ishda o'tkazamiz. Bu juda va juda ko'p! Agar biz o'zimizga yoqqan narsani qilsak, nima bo'ladi, bizga yoqadigan narsa bu baxt, shunday emasmi?
Ishonchim komilki, har bir ota-ona farzandini baxtli ko'rishni chin dildan xohlaydi, shunchaki o'z g'oyalaringiz va qarashlaringizni qo'ymasdan, ularni shaxsiy e'tiqodingiz doirasiga kiritmasdan, bunga yo'l qo'yishingiz kerak.
Qo'lingizni sinab ko'rmasdan uchishni o'rganish imkonsiz, lekin shunchaki boshqalarning qanot qoqishini tomosha qiling! Qaerda va nima uchun ekanligini bilmasdan uchish samarasiz!
Endi, eng keng axborot maydonining imkoniyatlaridan foydalangan holda, o'z-o'zini diagnostika qilish va o'zingizni qaysi faoliyat sohasida ko'rsatishingiz kerakligini aniqlash qiyin emas, qaerda maksimal muvaffaqiyatlarga erishish mumkin, nafaqat yaxshi ish haqi va ijtimoiy paket, shuningdek, ishdan haqiqiy zavq!
Elena Trigub
