Afsuski, zamonaviy dunyodagi vaziyat shundayki, har bir ota-ona o'z chaqalog'ining mukammal sog'lig'i bilan maqtana olmaydi. Aksincha, ko'plab onalar va ota-onalar bolaning jismoniy va ruhiy holati darajasidan xafa bo'lishadi. Ularni doimiy ravishda savol qiynaydi: nega bunday kırıntı ko'rish, eshitish, gaplashish yoki juda qiyinchilik bilan qilolmaydi. Defektolog bu savolga javob berishi va tashvishlanayotgan ota-onalarga mumkin bo'lgan qiyinchiliklarni engishga yordam berishi mumkin.
Ko'rsatmalar
1-qadam
Defektolog kasbi vakillari tibbiyot, psixologiya va pedagogika chegaralarida ishlaydi. Defektologiya bir nechta tarmoqlarga bo'linadi. Ehtimol, eng "mashhur" defektologlardan biri bu nutq terapevtlari. Ular ko'pchilik maktablar va bolalar bog'chalarida uchraydi, chunki nutqni shakllantirish paytida kichik suhbatdoshlar ko'pincha muammolarga duch kelishadi. Gap terapevtlari kattalar bilan ham ishlaydi. Masalan, qon tomiridan keyin yoki shok holatida nutq yo'qolganda.
2-qadam
Defektolog, karlar o'qituvchisi, xuddi o'sha nutq terapevtidir, lekin u yaxshi eshitadigan, ammo yomon gapiradigan bolalar bilan shug'ullanadi. Ushbu bolalar uchun kar va eshitish qobiliyati cheklanganlar uchun maxsus maktablar mavjud. U erda defektologiya mutaxassislari odatdagi maktabda o'qishi uchun bolalarni reabilitatsiya qilishga urinmoqdalar. Agar "bemorning" ahvoli juda achinarli bo'lsa, unga imo-ishora tili o'rgatiladi.
3-qadam
Boshqa mutaxassislar nogironlarni o'qitish va o'qitish sohasida ishlaydi. Tiflopedagoglar ko'rish qobiliyati cheklangan bolalar va kattalarga dars beradi. Oligofrenopedagoglar aqli zaiflarni tarbiyalaydi va ularning jamiyatda moslashishiga yordam beradi. Maktabgacha ta'lim defektologiya sohasidagi yangi yo'nalishlardan biriga aylandi. Ota-onalar maktabgacha ham bolasini har xil bilim va ko'nikmalar bilan to'ldirishga harakat qilishadi: bir nechta chet tillari, fortepiano darslari, kesish va tikuvchilik kurslari va boshqalar. Defektolog ota-onalarga maktabgacha yoshdagi bolaga ushbu ko'nikmalarga umuman ehtiyoj bor-yo'qligini va chaqaloq bunday ulkan yuklarni ko'tara oladimi-yo'qligini malakali ravishda tushuntiradi.
4-qadam
Defektolog kasbi mutaxassisdan har bir bo'limni o'qitish va tarbiyalashga individual yondoshishni talab qiladi. O'quvchilarning kontingentini hisobga olgan holda defektolog har bir bemorga iloji boricha muloyim va nazokatli munosabatda bo'lishi kerak. Ularning ishi natijasi muammoli bolalarning to'g'ri davolanishiga bog'liq.
5-qadam
Defektologning ishiga qaramay, ota-onalar o'qituvchining barcha ishlarini og'irlashtirmasliklari kerak. Nogiron bola qaerda o'qimasin, baribir u ko'p vaqtini oilasi bilan o'tkazadi. Bola, onalar va dadalar bilan vaqt o'tkazish bolani o'ynashi va rivojlanishi kerak. Shunday qilib, oddiy kundalik muloqot nafaqat zavq va quvonch, balki katta foyda keltiradi.
