2013 yilda qabul qilingan "Ta'lim to'g'risida" gi qonun endi jamiyatning barcha talab va ehtiyojlarini qondira olmadi. Ta'lim jarayonida individual elementlarning rivojlanishiga to'sqinlik qildi yoki to'sqinlik qildi, shuningdek, farqlarni hal qilish uchun boshlang'ich nuqta bo'ldi. Va shuning uchun eski qonunni almashtirish masalasi keskin ravishda paydo bo'ldi, ammo qo'shimchalar kiritish bilan emas, balki ta'lim sohasidagi barcha yangi va ilg'or ishlanmalarni o'z ichiga olgan yangi akt bilan.
So'nggi paytgacha ta'lim sohasidagi asosiy hujjat 2013 yil 1 sentyabrdan kuchga kirgan "Rossiya Federatsiyasida ta'lim to'g'risida" Federal qonun bo'lib, u ijtimoiy-iqtisodiy sohalarning asosiy sohalaridan birini tartibga soluvchi fundamental hujjat edi. jamiyat hayoti.
Bu jarayonga jalb qilingan sub'ektlarning huquqlari va majburiyatlariga oid asosiy tushunchalarni, tuzilmalarni, printsiplarni, xususiyatlarni va shartlarni shakllantirdi. U postsovet davrida ishlab chiqilgan va qabul qilingan ikkita hujjatning o'rnini egalladi.
2012 yilda qabul qilingan normativ hujjat yanada takomillashtirildi, unga tuzatishlar va o'zgartirishlar kiritildi, maqolalar to'ldirildi, to'ldirildi yoki o'chirildi. Sertifikatlashning yangi usullari, usullarining paydo bo'lishi, oliy ta'lim tizimini isloh qilish, pirovardida, qonun aslida eskirgan emas, balki yangilik sohasida foydasiz bo'lib qolganiga olib keldi.
O'zgarishlarning sababi nafaqat orqada qolgani, ta'limdagi bo'shliqlar va to'qnashuvlarning paydo bo'lishi, shuningdek, ma'murlar va ta'lim vakillari tomonidan o'z vaqtida va tezkor aralashuvi va vaziyatni to'g'irlashning etishmasligi edi.
Asosiy o'zgarishlar 2018 yil fevral oyida amalga oshirildi, ammo keyinchalik yangilangan qonunning ayrim moddalari qayta ko'rib chiqilishi uchun qaytarib yuborildi. 7 mart kuni "Ta'lim to'g'risida" gi qonunning so'nggi tahriri kuchga kirdi.
Yangi hujjat birinchi hujjat kuchga kirgandan beri sodir bo'lgan barcha yutuqlarni, texnologik yo'naltirilgan o'zgarishlarni qamrab oladi. " Ta'lim to'g'risida "Federal qonun - bu 15 bobdan, shu jumladan 111 moddadan iborat bo'lgan normativ hujjat.
Yangi qonunda talabalar, ularning vakillari, o'qituvchilar, ta'lim muassasalarining huquqlari, kafolatlari, majburiyatlari, o'quv jarayonining o'zi, moliyalashtirish, boshlang'ich, umumiy, kasb-hunar ta'limi qoidalari, kam ta'minlangan guruhlar uchun imtiyozlar olish imkoniyatlari ko'rsatilgan. aholi. Ammo ushbu qoidalar umumiy darajada o'rnatiladi va Ta'lim vazirligining qarorlari bilan hokimiyatning alohida qonun hujjatlari yoki mahalliy o'zini o'zi boshqarish organlari tomonidan batafsil qo'shilishi va tartibga solinishi kerak.
Birinchi marta yangi tushunchalar qonunda mustahkamlandi: oila, masofaviy, kechki, tarmoq, elektron ta'lim, tashqi tadqiqotlar. Yangi qonunda "elektron maktab" va "onlayn darslar" atamalari kiritildi. Ushbu usullardan ta'lim olish huquqiga ega bo'lgan barcha fuqarolar foydalanishlari mumkin. Ammo talabalar uchun individual jadval faqat barcha uchun ishlab chiqilgan yagona tizim asosida ta'lim olishga imkon bermaydigan jiddiy sabablarga ko'ra tuziladi. Bularga sportchilar, yanada rivojlangan o'quv dasturiga ega bo'lgan boshqa maktablardan ko'chib o'tgan o'quvchilar, sog'lig'i bilan bog'liq bo'lgan talabalar va musiqa maktabining o'quvchilari kiradi.
Litsey va gimnaziyalar boshqa umumiy ta'lim maktablari singari maqomga ega bo'lishdi. Davlat etim bolalar uchun ilgari mavjud bo'lgan imtiyozlarni bekor qildi, bu ularga oliy o'quv yurtiga imtihonlarsiz kirishga imkon berdi. Buning o'rniga aholining ushbu toifasi uchun yangi qonunda nogironlar, Chernobil qurbonlari, urush qatnashchilari va boshqa shaxslar tomonidan belgilangan tartibda bepul tayyorgarlik kurslari, shuningdek, bir yil davomida ijtimoiy stipendiya olish imkoniyati ko'rsatilgan. Qonun. Imkoniyati cheklanganlar uchun kirish uchun o'n foizli kvota mavjud edi."Ikkinchi, uchinchi smena" tushunchasi ham foydalanishdan chiqarildi.
Eng muhim yangiliklardan biri maktabgacha ta'limni ta'lim tizimidagi boshlang'ich bosqich deb tan olish edi, bu bolalar bog'chalarining o'zi va ularga tashrif buyuradigan bolalar maqomining o'zgarishiga sezilarli ta'sir ko'rsatdi. Ammo baribir bu majburiyat emas, balki fuqaroning huquqi hisoblanadi. Voyaga etmagan bolaning vakili ushbu huquqdan foydalanish yoki foydalanmaslik to'g'risida o'zi qaror qiladi. Maktabgacha ta'lim muassasasida ta'limni moliyalashtirish davlatning zimmasiga tushadi, keyingi ta'lim jarayoni butunlay ota-onalarga yoki qonuniy vakillarga tegishli.
Maktabgacha tarbiya hamma joyda va ochiq bo'lishi kerak, chunki bu bolalar tomonidan qo'shimcha ma'lumot olishning muhim bosqichidir. Bolalar bog'chasi ham, maktab ham kirishni rad etishga haqli emas, bu faqat bepul joylar bo'lmagan taqdirda mumkin.
"Yuqori daraja", "ta'lim bosqichi" atamalari me'yoriy aktdan o'tmishga o'tdi, yangi hujjatda u "o'rta umumiy ta'lim" deb nomlandi.
Kasb-hunar ta'limi, shu jumladan, aspiranturada ham bir qator o'zgarishlar yuz berdi. Yuqori malakali kadrlar tayyorlash uchinchi darajaga (aspiranturada, rezidentlik va hk) bog'liq edi. Oliy o'quv yurtidan keyingi ta'lim ixtisoslashtirilgan dasturlar (aspirantura, rezidentura, stajyer, yordamchi) bo'yicha o'qitishga aylantirildi. Yangi qonun doktoranturani ta'lim doirasidan tashqariga chiqarib, uni ilmiy faoliyat tarkibiga o'tkazdi.
Kasbiy ta'lim to'rt bosqichga bo'lingan: o'rta, bakalavr, mutaxassislik, magistratura, yuqori malakali kadrlar tayyorlash.
Federal qonunning yangi tahriri avvalgisiga qaraganda ijtimoiy yo'naltirilgan. U birinchi marta aholining ayrim toifalarini o'qitish masalalariga to'xtaldi:
· Mahkumlar;
· Chet elliklar, fuqaroligi bo'lmagan shaxslar;
· Nogironlar;
· Ajoyib qobiliyatlarga ega odamlar.
O'qituvchilarning alohida huquqlari, majburiyatlari, imtiyozlari va maqomi alohida qayd etilgan bo'lib, ularga doimiy xizmat bilan erta pensiyaga chiqish, yillik ta'tilning ko'payishi, yuqori toifali mukofot bilan sertifikatlash, malaka oshirish, ijtimoiy qo'llab-quvvatlash imkoniyati berildi.
Qonunda professor-o'qituvchilar tarkibiga ish haqi to'lash, o'quv qo'llanmalarini, ish yuritish materiallarini va o'quv jarayonini tashkil etish uchun zarur bo'lgan boshqa narsalarni olish bilan bog'liq bandlar mavjud.
O'qituvchilar jamoasi ishini tartibga solish uchun o'qituvchilar va ta'lim muassasalari tomonidan ularning bevosita faoliyatini amalga oshirish bilan bog'liq bo'lgan ish va ijtimoiy masalalarni qonuniy va o'z vaqtida hal qilinishini nazorat qiluvchi maxsus ijro etuvchi organ tuziladi.
Alohida-alohida, nafaqat maktab o'quvchilari va o'qituvchilari, balki butun aholi o'rtasida adabiyot va rus tilini ommalashtirish haqida gapirish kerak. Rossiya Federatsiyasining barcha hududlarida har yili to'liq diktantlarni o'tkazish ushbu tadbirlarga qiziqish bildirmoqda. O'z bilimlarini sinab ko'rmoqchi bo'lganlar soni yildan-yilga ko'payib bormoqda.
Joriy yilda prognoz qilinayotgan yangiliklar qatorida biz hududlarda ixtisoslashgan universitetlar tashkil etilishini ta'kidlashimiz mumkin. Ularning asosiy maqsadi mutaxassislarni saqlab qolish va ijtimoiy-iqtisodiy soha darajasini ko'tarishdir. Shtat stipendiyalarni sezilarli darajada oshirishni va o'quv to'lovlari uchun kreditlar berishni davom ettirishni rejalashtirmoqda. Litsenziyalash va akkreditatsiyadan o'tkazish tartib-taomillarini elektron shaklga o'tkazish rejalashtirilgan.
"Rossiya Federatsiyasida ta'lim to'g'risida" gi yangi Federal qonun xalqaro miqyosda ta'lim sohasini batafsil va to'liq tartibga soluvchi va tartibga soladigan, Konstitutsiyaning qoidalarini o'z matnida aks ettiruvchi samarali hujjat sifatida tan olingan.
