Har bir o'qituvchi ta'lim muassasasi nima bo'lishi kerakligi va maktab direktori nima qilishi kerakligi to'g'risida o'z fikrlariga ega. Ushbu fikrlar har doim ham haqiqat bilan mos kelmaydi, hatto o'qituvchi maktabda uzoq vaqt ishlagan va o'quvchilar va hamkasblar orasida obro'ga ega bo'lgan bo'lsa ham. Direktor kursiga o'tirgandan so'ng, juda yaxshi o'qituvchi ham chalkashib ketishi mumkin, chunki u yangi lavozimda ishlashni qaerdan boshlashni bilmaydi.
Kim direktor bo'lishi mumkin
Ta'lim qo'mitalarini o'z ichiga olgan mahalliy davlat hokimiyati organlari odatda tashkilotchilik qobiliyatiga ega o'qituvchilarning kadrlar zaxirasini yaratadilar. Agar ta'lim muassasasi rahbari biron sababga ko'ra ketadigan bo'lsa, uning o'rniga ushbu zaxiraga kiritilgan kishi tayinlanadi. Bunday holda, yangi rahbar odatda yo'qolmaydi, chunki u institutda malaka oshirish uchun maxsus kurslarni tamomlagan, qonunlar va moliyaviy masalalarni tushunishni o'rgangan. Ammo shunday bo'ladi, shunchaki maxsus tayyorgarligi bo'lmagan tashabbuskor o'qituvchi rahbar lavozimiga tayinlanadi. Bunday holda, yangi direktor hech bo'lmaganda ushbu masalalarni o'zlashtirishni boshlashi kerak. Albatta, siz boshqa narsalar bilan parallel ravishda shug'ullanishingiz kerak bo'ladi.
Eski maktabmi yoki yangimi?
Bu juda muhim savol. Agar maktab eski bo'lsa, unda allaqachon ba'zi urf-odatlar mavjud va o'qituvchilar direktor qanday bo'lishi kerakligi haqida fikr bildirishadi. Siz muqarrar ravishda sobiq rahbaringiz bilan taqqoslanasiz. Shuning uchun, avvalo, u bilan suhbatlashish va urf-odatlar, o'qituvchilar, dasturlar haqida so'rash mantiqan. Albatta, siz ushbu maktabda bir muncha vaqt ishlagan bo'lsangiz, ko'plab savollar o'chiriladi. Ammo har qanday holatda, siz sobiq direktor bilan suhbatlashishingiz va agar u mavjud bo'lsa, sizni moliyaviy ahvol, hujjatlarni to'ldirish xususiyatlari, ta'lim muassasasini rivojlantirish dasturi bilan tanishtirishingizni so'rashingiz kerak.
Agar siz yangi maktabni qabul qilsangiz, bino bilan tanishishdan boshlashingiz kerak. Qaysi holatda ekanligini ko'rib chiqing, agar kamchiliklar bo'lsa, ular qachon bartaraf etiladi. Hujjatlarni tayyorlash bilan band bo'ling. O'qituvchilar tarkibi hali jalb qilinmagan va bolalar ro'yxati tayyor bo'lmasa ham, siz ba'zi hujjatlarni o'zingiz tayyorlashingiz mumkin. Namunalarni ta'lim qo'mitasidan olish yoki Ta'lim vazirligining rasmiy veb-saytidan yuklab olish mumkin.
Kadrlar - bu hamma narsa
Jamoa bilan tanishing. Eski maktabni yoki yangi maktabni qabul qilasizmi, har bir o'qituvchi bilan alohida gaplashing. U qaysi dasturda ishlayotganini, maktab ishi bilan shug'ullanishini yoki yo'qligini, uni rivojlantirish uchun nima qilmoqchi ekanligini bilib oling. Konstruktiv tanqid va masalalarni erkin muhokama qilish bilan tinch, ishonchli munosabatlarni o'rnatishga harakat qiling. O'qituvchilar bilan suhbatda maktab qaysi yo'lda davom etishi haqida g'oya tug'ilishi mumkin. Hamma bilan suhbatlashgandan so'ng, rivojlanish istiqbollarini belgilang, butun jamoani to'plang va muhokama qiling.
Sertifikatlashtirish, akkreditatsiya, litsenziyalash
Maktab qachon sertifikatlangan va akkreditatsiyadan o'tganligi, shuningdek, litsenziyaning amal qilish muddati to'g'risida bilishni unutmang. Ehtimol, sizning direktorlik ishingiz ushbu majburiy tartiblardan biriga murojaat qilish bilan boshlanishi mumkin. Agar maktab yangi bo'lsa, sizning ta'lim muassasangiz ushbu protseduralarni qancha muddat davomida o'tkazishi haqidagi savolga ta'lim qo'mitasi tomonidan aniqlik kiritilishi kerak.
